文｜橙雨伞公益
这熟悉的一套言辞，直让人想起军训时愤怒的教官，或者是驾校训练场上恨铁不成钢的教练，太有“内爹味儿”了。
向来主打“耿直人设”的黄子韬又登上了热搜。
过程是这样的：在综艺节目《创造营2020》中，一组队伍表演完后，大张伟回头问其他选手还有没有要上台挑战的，宋茜也直言这是最后一次坐上成团首发位的机会了。
眼见只有寥寥几位训练生选择挑战，黄子韬怒而起身，让到现在为止不曾举过手的人举一下手，得到反馈后，再次提问为什么。
选手刘念说自己很胆小；选手张艺凡则称，觉得自己才不配位，不敢参赛。
因为过度紧张，两人甚至连话都没说完整，就在镜头前哽咽着留下了眼泪。
这种露怯的态度引发了黄子韬的不满，他当场发飙，还贡献了热搜金句：“能行就行，不行就走！”
在发言前，黄子韬看到两位哭哭啼啼的女生，他的愤怒值可能已经在短时间内迅速飙升了，否则也不会以“你知道我为什么那么烦吗”来开头。
那黄子韬，你知道我为什么那么烦你吗？
“爹系”评委，大可不必
黄子韬的发言并不长，但可谓咄咄逼人。
首先让我不满的是他的肢体语言。
他一手拿着话筒，另一只手一直在随着他情绪的推动上下起伏、指指点点。这个动作让我想起了小学爱数落人的班主任——他们好像恨不得手指就是教棒，能戳戳各位小朋友“不开窍”的脑袋，点石化金。
而他的表情也更是“严厉”：眼神凌厉，嘴巴微张，爱豆必修的表情管理逐渐失控。
最后，再回顾一下黄子韬的话术和语气：“给你们这个舞台，不是让你们表达情绪，来哭的。能行就行，不行就走！”
他也许是想告诉女孩们，竞技是残酷的，所以要珍惜表演的机会，尊重舞台和对手，好好表现自己——
听起来非常有道理，但却凌驾在被批者的感受之上，缺乏最重要的同理心。
而且，所谓的“严厉”绝不代表着连骂带吼。
“……来了以后还不举手，上来以后还哭！你告诉我你们来干什么的，前面那么多人给你们做了榜样，还不出来！”
这熟悉的一套言辞，直让人想起军训时愤怒的教官，或者是驾校训练场上恨铁不成钢的教练，太有“内爹味儿”了。
图/小鸡词典
更何况，这些女孩也绝不像他说的“只能比胆小”“只会哭”那么不堪。而导师的作用，也不应是用mansplaining（编者注：以居高临下的说教姿态向他人解释，且认定对方所知甚少）的口吻去质疑、批评、诘问舞台之外的个人情绪。
在他滔滔不绝地批评的时候，镜头曾经切换到选手席，女孩们全都神情凝重，被针对的几位女孩更是极度不安。
毫无疑问，黄子韬“镇住场子”了，但这一基于不平等地位的镇压行为，让人相当难接受。
让我们再看看其他导师的做法：
黄子韬说完以后，毛不易赶紧出来圆场。他鼓励学员们要抓住有限的机会，在选择之前不要瞻前顾后，因为迟早也是要登台的，所以过多的纠结没有太大必要。如果错过了机会，最终只能抱憾离开舞台，这样是比较可惜的。
导师毛不易
在同类型综艺《青春有你2》中，蔡徐坤也遇见了同样的状况。在他问出有没有人想battle后，选手们又敢又怕，有几位犹犹豫豫地举了手。蔡徐坤把battle的机会给了许佳琪，因为“机会只留给第一个举手的人”。在这之后，越来越多的选手愿意举手。
蔡徐坤在《青春有你2》
上述两位想表达的意思或许和黄子韬一样，但前后对比一下，就差距立现了。
别给“爹味式教育”开脱
在相关微博的评论区里，还有不少人认同了黄子韬的做法。
总结一下，大概有如下理由：首先，在黄子韬开口之前，张艺凡她们就哭了，令人莫名其妙。何况是她们自己胆怯，一而再再而三地退缩，才导致评委们一直在问有没有选手没有举手挑战。
再者，既然她们选择了进娱乐圈，就应该拥有强大的心脏，这样畏缩的台风和紧张的心态根本在圈内无法生存。
这几点强调的是，女孩们掉眼泪的错不在黄子韬。
可是，我们非要接受这种“打击式教育”吗？
撇开节目中的争议不谈，生活中不少人对“哭”这一点的态度，就让我蛮不舒服的。
每个人的情绪敏感点不同，泪点高低也各有差异，有时候难免突然激动，忍不住就掉眼泪了。这只是一种自然而然的生理反应，并不能作为对当事人勇气、性格、才能的评价标准。
但在生活中，我们往往会碰到以下回应：
如果恰好是男孩子爱哭，会被贴上“爱哭包”、“像个女孩”等类似标签，如果是女孩子是爱哭，可能会得到“矫情”、“任性”、“作”之类的评价。
我曾经听过的还有：“怎么又哭啊，有完没完？”“多大点儿事儿啊，就知道哭！”
先夸大事实，给别人贴上“爱哭”的标签，然后否定这种情绪抒发的方式，认为“哭”就等同于脆弱、没能力、不会解决问题。这样一套连环招，彻底污名化了“哭”这一行为。
更令人窒息的是，这些拿哭来贬低他人的人，往往不能给出什么建设性的意见。就像网友们吐槽黄子韬那样，他虽然指出了练习生们存在的问题，但却不能做出正确的引导，以及具体、可落实的建议帮到她们，就显得极为糟糕。
我们的文化里，一直在强调“严师出高徒”，在很多家庭中，家长们也遵从了“慈父严母”式的配置。
我们中的很多人，从小到大都在有威压的班主任、“严父”支配下的恐惧中成长。早恋了、成绩退步了……只要违背了长辈们的意愿，都可能遭受“棍棒教育”。
图/《狗十三》
在这种不平等的关系中，掌握权力的人通常会采取嘶吼、打骂、威胁等简单粗暴的教育方式，等到他们情绪爆发完了，可能又会转而给你一些安慰，说点“为你好”等“漂亮”的场面话来体现他们的“情商”——让你不至于太反感他们。
而他们的逻辑也可能难以自洽，充满刻板印象，采取双重标准。
例如，黄子韬不允许学员在舞台上哭，随意宣泄情绪，可他自己不也是在发泄吗？观众、其他选手和导师在内的所有人，为什么要被迫围观，为他买单呢？
如果“教育者”本身认为自己高人一等，打着“为你好”的旗号，但零共情又缺乏令人信服的专业素养支撑，让整个交流都变成反复确认自身“权威感”的过程，那这还是在对话，而不是在精神控制吗？
图/《血观音》
另外，既然这套“为你好”的逻辑是屡试不爽的万金油，那下次在遇到类似情况的时候，我们能否也能粗暴地回敬几句而不受批评，“给你这个评委的位置，不是让你表达情绪，来吼的。能行就行，不行就走！”
毕竟，这样也是在让你进步、吸收到不同观点，“为你好”呢。
