近日，一则《深圳某小学发布新规：50平米以下住房将被限制入学》的新闻刷屏，房子和教育碰撞出的火花，再一次牵动人们敏感而脆弱的神经。
随后，在媒体的作用下，消息迅速扩散，继而也惹来了多数人的非议。部分人甚至将其解读为穷人将读不起好学校。有关专家也表示，此举侵犯了孩子们的平等受教育权和平等择校权。
而就在舆论的声讨愈演愈烈之时，事件相关教育局发布声明，称已责令相关学校取消告示，并承诺严格坚持义务教育招生的政策，对所有符合入读条件的孩子，都会妥善安排学位。
至此，一场“房子与学位”的风波看似结束，而因此产生的心理效应却需要时间抹平。
学区房问题被“重启”
深圳出现的此一场“闹剧”，其实是将多年来一直难以平衡的“学区房与学位挂钩”问题再次重启，让看似已归于“习以为常”的学区房问题再次回归人们视线。
据了解，深圳该学校所在区实行学区住房学位申请限制。全区所有初中实行学区住房学位申请锁定，一套住房一个学年内只允许一户家庭申请学位。部分学位特别紧张的学校实行学区住房学制内锁定，即初中三年不可重复申请学位。
足见，该区对学区房的“重视”。
而此种情况的产生，该区“2018年1月份发布的学位预警”似乎可从中查找原因。适龄儿童继续大幅增加，公办学校仍然有较大的学位缺口，是该区的教育现状。
除了该区以外，深圳很多区也都曾发布“学位预警”。深圳市教育局相关人士曾公开表示，今年深圳全市各区都面临着适龄入学儿童急剧攀升的巨大压力。
学位紧张，貌似成为学区房问题愈演愈烈的动因。殊不知，这样一种局面无形中强化了人们对于学区房的重视。而这也无疑为学区房的炒作提供的诱因。
被“放大”的学区房
在我国，很多人习惯把优质的重点小学、初中认为是学区房，也带动产生了相关学校周边“学区房”价值的放大性提升。
比如，北京等热点城市内，想上优质学校，想当然必须要有学区房，尽管有房的不一定能上，但没有房的肯定上不了目标的优质学校。
不可否认，教育资源的不均衡，导致家长认和选择的偏差。但其实，学区房从来不是孩子成才的充分必要条件。实则，很大程度上学区房比的是家长对孩子的教育配合程度。
对于当下的楼市政策来说，任何房地产政策都改不不学区房的发展问题。而要解决这个问题只能等待时间、等待人口结构变化，等待公共资源的均衡化。
降温，优质教学资源平衡是关键
当前，不容忽视的现实是不同学校在办学水平、教学质量上仍存在一定差距。为此，业内人士认为，均衡教育资源、缩小学校差距是解决学区房问题的重中之重。
“根本原因还是供需矛盾，是优质教学资源供给不足。”业内人士认为，其中一个很重要的配套政策，就是让优质教师和管理者合理有序地流动起来。
尽管国家从政策层面正在努力消融学区房问题，推出“多校划片”等措施，但短暂降温后的学区房只是体现在部分价格助推力丧失，而学区房本身的位置优势，依然还存在被炒作的可能。
而学区房降温得关键，还在于优质教学资源得加速平衡。
缓解“学区房问题” 天津走在前列
早在2015年2月初，天津便出台了“小升初”免试政策，规定市内六区、滨海新区、环城四区、远郊区县的义务教育免试就近入学和初中招生划片入学。尤其明确了，公办初中将实行单校或多校划片入学。
随后，5月份，天津又出台了“和平区小区招生入学工作实施意见（试行）”，而这让本已降温的学区房市场更是落差加剧。
意见中规定：热门学校及学位短缺学校学区内，六年只享有一次同校对口入学机会。这一规定，将很多原本处于高温状态下的学区房卡在了门外，也为整个区域的重点学区房市场再浇了一盆冷水。
近几年，在解决学区房问题方面，天津不断尝试，从未止步，一直延续“小学就近入学”和“中学划片入学”的政策。
市场上人们对于“学区房”的依赖也在逐渐弱化。但想要从根本上解决，还需要在教育资源的均衡上下功夫。
近期，深圳出现的“学位与房子”挂钩闹剧，充分说明学区房问题依然潜伏在很多人的心里。谁敢说，不是一颗埋下头的雷？
