作者：潘宇莹、霍婉颖
近几年，佛山大手笔投入教育事业。作为一线教师，无论是幼儿园教师，或是中小学老师，又或是高等教育或职业教育的教师，都有一个共同的体会：佛山教育正在大步向前，快速发展。
在感受着佛山教育事业发展的同时，作为其中的重要一环，一线老师们也凭借着切身的感受和体会，对佛山教育未来的发展有了更多更高的思考和期待。
学前教育：职业认同感、荣誉感提升
“相比中小学教师，幼师的教学重点是小朋友的行为规范与良好习惯的养成，虽然没有升学压力，但其实需要更多的爱心和责任感。”昨日上午，三水区妇联幼儿园教师肖小燕作为全市优秀学前教育教师代表，在佛山市庆祝教师节大会上上台领奖。她坦言，多年来能够坚守在学前教育领域的教师难能可贵。近几年，社会各界对幼教事业的关心和认可度越来越高，身为幼师也越来越有获得感。
这个新学期开学，佛山市蓓蕾幼儿园教师李俊灵刚刚接手一个小班的新生，看着孩子们可爱的小脸，她说，自己对幼教的感情又加深了一分。毕业至今23年，李俊灵一直坚守在幼教一线。“近几年幼师待遇的提升，让我们有了坚持的动力。”李俊灵说。
李俊灵还特别提到，作为一线教师，她很认同教育部门适时增加了幼师教研、技能等培训，积极帮助更多幼师获取相应的专业知识，不断提升专业素养。以此对应去“小学化”教学模式要求、家长育儿观念的转变等。
而对于家长们提出的“公办幼儿园一位难求”的难题，作为一线教师的李俊灵也深有体会。“希望更多优质的普惠性幼儿园能够建立起来，让更多小朋友受惠。”李俊灵说，除了优质学位的增加，希望幼师的待遇和福利也能够进一步提高，留住更多的优秀师资。
义务教育：重视提升教师专业素养
“对这个行业的喜爱越来越深，我现在把教师当作终身事业来努力。”南海罗村实验小学教师谭婉冰说，从教17年，最大的满足感是见证学生不断成长，从“一张白纸”到丰富多彩，让自己对从教道路更加坚定。
谭婉冰提到，近几年上级行政部门非常重视提升教师的专业素养，为教师提供了很多培训与发展的平台，从学科专业教学到班主任班级管理方式等，一应俱全。此外，不断完善的职称评价体系也给了老师们很大的动力，鼓励老师们不断提升自身专业素养。
“对教育的投入，将有利于市民素质的提升。”从教13年，环湖小学教师罗栩怡最大的感触是佛山对教育越来越重视。如大力推动学校建设、引进优质师资；通过教师流动机制，让优秀教师的经验更大范围进行辐射；营造尊师重教的浓厚氛围；除了校内教研，老师们还可以借助平台走出去进行交流学习等等。
结合自己的教学实践，谭婉冰提到，近几年各个学校都在积极开拓各具特色的校本课程，但大都处于探索状态，希望能有成体系的关于学校开展校本、特色课程的专业指引以及师资培训，使传统本土文化、信息技术发展等因素能够更好地融入教学中，为学生提供更全面、更优质的教育。
高中教育：新举措迎接新挑战
“在佛山做老师，幸福感越来越强烈了。”高明区纪念中学教师肖万春从教26年，见证佛山教育的变化。他认为，近年来，佛山各个学校的硬件设施不断改善，教育大环境氛围浓厚，特别是佛山积极解决非本地户籍人员子女的入学问题，在教育普惠方面做得特别好。
今年，高明区纪念中学被确定为2018年佛山市特色高中创建学校。肖万春说，除了经费保障，还有专家团队到校进行跟踪指导，不仅学校有了明确的发展目标和清晰的发展思路，作为老师，他也从专家团队的指导中收获颇丰。
“要打造高端人才基地，佛山的人才培养模式和机制有值得进一步探索的地方。”肖万春说，如今佛山高中的本科上线率已经很高了，作为老师，会进一步思考怎样才能让学生更优秀、怎样适应社会需求培养创新型人才。“佛山教育的改革创新，要适应新时代，一直走下去。”肖万春说。
“佛山的孩子上大学以后，表现比高考成绩更加优秀，这是对佛山教育的肯定。”佛山市第一中学教师林映霓表示，佛山教育坚持培养学生的综合能力，在这一点上与高考改革方向一致，非常值得肯定。面对新高考改革，林映霓说，希望高中的老师和学生都有更多“走出去”的机会，到社会上接触更多的东西，特别是对学生生涯规划方面，能够有更好的帮助。
高等教育：壮大优质教师队伍
自1998年来到佛科院担任材料化学专业老师，胡晓洪已从教20年。“特别是佛科院建设高水平理工科大学以来，我切实感受到了佛山教育发展的步子迈得特别大。”胡晓洪说，仅仅是佛科院，有了建设经费，老师们便更显忙碌，搞研究、调试新设备，忙得不亦乐乎。
另外，如今在佛科院能够看到更多的新面孔，学校大力引进人才成效明显。同时，校内老师接受培训的机会也越来越多，更有年轻教师被送到省外、国外学习和交流。“作为老师，我们得到了更多提升自我的机会，也深知责任重大。”胡晓洪说，希望自己能够作为其中的一分子，为佛科院乃至佛山未来的发展继续贡献力量。
“近几年佛山开始逐渐落实三二分段中高职衔接、中高职贯通培养等，不仅丰富了学生的升学渠道，为高职院校吸引更多优秀生源，也使教学资源进一步贯通，对人才的培养更有针对性、更专业。”顺德职业技术学院制冷与空调专业教师吴治将说，近年来现代学徒制的推行也让高职院校的校企合作更加深入，在丰富的资源下，老师可以带着学生到企业走访调研，培养学生的动手实践能力以及创新创业能力。
作为制造业发达的城市，佛山亟须大量的技能人才，高职院校与本土经济、产业发展紧密相关。吴治将表示，从教9年，自己一直坚持的教学目标便是培养出具备工匠精神的高技能人才，让学生在学有所成后能够更好地服务本地经济发展。另外，吴治将提出，希望在学校不断加大高水平教师以及高技能人才培养的基础上，社会各界能够对高职院校毕业的专业技能人才给予更多认可，同时也希望政府能加大力度引进高技能高水平的优秀人才，不断壮大优质教师队伍。
