方略研究院发布教育治理方略大模型——“一答”智库智能体!2025教育智库与教育治理50人圆桌论坛在京举办

2025年11月29日,2025教育智库与教育治理50人圆桌论坛暨第六届‘九零后教育学人’研究生学术论坛”在北京外国语大学成功举行。本次论坛由湖北省教育厅、华中师范大学、湖北长江出版传媒集团有限公司指导,长江教育研究院、北京外国语大学教育学院、华中师范大学国家教育治理研究院、北京外国语大学国际教育研究院联合主办,方略研究院、湖北教育出版社、武汉市生活实践教育中心、北京外国语大学教育学院团总支协办。论坛以“教育强国建设中的智库使命与国际视野——建设世界重要教育中心的路径探索”为主题。来自教育、智库、出版界的专家学者、研究生代表、媒体代表共200余人参会。作为协办单位,方略研究院在本次论坛上发布多项成果。

在开幕式环节,湖北长江出版传媒集团有限公司党委书记、董事长黄国斌、华中师范大学副校长李鸿飞、湖北省教育科学研究院副院长刘国卫分别致辞。全国人大常委会委员、民盟中央副主席徐辉发表了题为《完善我国教育基本制度的若干思考》的主旨演讲。中国教育学会副会长、长江教育研究院院长周洪宇以《加快建设教育强国的纲领性文件——〈教育强国建设规划纲要〉解读》为题发表主旨演讲。中国教育学会副会长王定华发表了以《构建全球重要教育中心》为题的主旨演讲。

在生成式人工智能重塑教育生态的当下,教育研究与院校治理工作面临着数据分散、政策资源碎片化、研判分析深度不足等共性难题,传统研究模式已难以适应教育治理现代化的需求。方略研究院深耕高等教育研究领域十余年,基于对高等教育工作场景的深刻洞察,融合前沿AI技术与垂域专业积淀,将平方创想“科技求真”与“科技致用”理念贯穿研发全流程,研发出这款专门针对教育研究与院校治理工作需求的“一答”智库智能体。

“一答”智库智能体的核心竞争力源于平方创想十余年构建的“教育-科技-人才”一体化数据基础设施。涵盖政策文本、内部研究报告、典型案例库、学术论文库、基金项目库、全球院校库等高等教育核心数据,形成覆盖教育规划、政策分析、质量评估等多维度的专属数据库。打破“数据孤岛”困局的同时,其坚守“知识+数据”双引擎驱动的AI路线,确保每一项分析结论都具备可追溯、可解释的特性,形成坚实的数据支撑与严谨的逻辑闭环,真正实现“用科技捍卫真相,用智能赋能真知”。

“一答”不仅可以进行对话交流,还能通过多工具唤起实现更精准的信息服务。

●          数据与信息处理层面:可高效完成文献深度解读、精准数据查询、智能图表识别分析、多维度数据对比等工作,帮助用户快速从海量信息中提炼关键结论、挖掘数据潜在价值,大幅降低人工处理的时间成本;

●           文本创作与优化层面:针对高校报告撰写、公文起草、演讲稿创作等高频需求,不仅提供贴合高教领域规范的框架建议,还能对已完成文本进行专业润色,优化表述逻辑、提升文字严谨性;

●          决策支持层面:结合数据看板实现图表智能解读与发展趋势预判,同时支持机构私域知识库的精准问答,让内部沉淀的隐性知识高效复用。

从信息处理到文本创作,再到决策辅助,“一答”全方位覆盖高等教育研究的核心需求,真正实现“AI代替基础工作,协同复杂工作,增强个人能力边界,聚焦核心决策”,推动教育研究与院校治理从传统“经验驱动”向现代化“数据智能驱动”转型。

不同于传统AI产品的封闭属性,“一答”智能体以开放兼容姿态拥抱全行业生态。以“能力模组插板”的形式模式将“一答”的核心能力,拆解成一个个标准化的、可独立调用的模块。

例如面向以下角色,“一答”智能体可以这样发挥价值:

●          高校发规处老师:可以通过“一答”调用“高校知识库”“高校知识库”“团队数据库”等核心模组,快速获取定制化政策解读、同类高校发展对标数据及校内资源配置分析支持,高效推进战略规划编制、资源优化配置等工作。

●          高校教务处老师:可以通过“一读”调用“教学质量”“学科专业”“审核评估”等模组,精准对接教育评价改革要求,高效完成审核评估材料筹备、学科专业布局优化、教学质量动态监测等核心任务。

●          政府主管部门工作人员:通过“全球教育科技人才数据库”“国际交流与合作”等模组,快速掌握全球人才分布趋势,为制定人才引进政策、规划区域发展布局提供数据支撑与决策参考。

无论是平方创想的自研平台,还是合作伙伴的教育类APP、在线学习系统、智能硬件等产品,亦或是教育行业的服务平台,均可灵活接入知己智能体。让行业内各方无需重复研发,就能快速整合智能教育服务,为用户提供更丰富、更智能的教育体验,加速教育行业智能化升级进程。通过这种开放赋能的模式,与全行业的合作伙伴共同构建一个协同创新的教育新生态。

未来,方略研究院将继续秉持着“科技求真”与“科技致用”理念,在知识查询、背景查证、人才评价、科研诚信等方面持续深耕,推动知识生产与人才发展更加公正、透明、高效,为教育治理现代化注入“数智”动力。

本次会议上,方略研究院还发布了《全球教育智库影响力评价PAP研究报告》(2025年版)。该研究报告已连续七年发布,今年报告进行了重要改革,评价方式完全采用公开可得的互联网大数据,通过大规模数据爬取和AI大模型技术对海量文本进行语义分析和影响力评估,涵盖了34家国内智库和61家国外和国际智库。

此外,方略研究院还与长江教育研究院、华中师范大学国家教育治理研究院联合研制发布《中国县域教育发展指数报告(2025)》。该报告构建了动态系统的评价模型,覆盖了全国经济社会发展具有代表性的139个县或县级市以及235个市辖区,通过6个一级指标、20个二级指标和57个具体数据观测点,对县域教育发展状况进行了全面评估,为推进县域教育优质均衡发展提供了科学依据。

湖北教育出版社学术文化编辑部副主任黄佑志发布了《全球教育竞争力研究丛书》。华中师范大学人工智能教育学部教授、长江教育研究院和华中师范大学国家教育治理研究院研究员付卫东发布了《中国教育智库评价SFAI研究报告》(2025年版)。

在论坛闭幕式上,周洪宇院长作了总结发言。他充分肯定了本次论坛取得的丰硕成果,强调教育智库应当继续发挥“思”与“眼”的作用,以全球视野照亮教育强国之路。