文｜马超
在哈尔滨信息工程学院的非遗工坊里，设计专业的学生正用刻刀在具有韧性的鱼皮上“跳舞”。非遗传承人王桂荣俯身与同学说：“鱼皮纹路是自然的密码，最后的设计作品要让它‘会说话’。”另一侧教室里王兆丽老师，则在指导同学们将赫哲族图腾纹样应用到餐饮空间设计中。
非遗传承人进校园，让“活化石”根植于现代课堂
自2024年秋季学期起，学院启动“鱼皮画韵——传承非遗之美”项目，特邀王桂荣团队驻校教学。在赫哲族鱼皮画实验室，传承人一对一辅导学生从鱼皮鞣制、纹样雕刻到现代设计转化，将赫哲族“逐江而居”的渔猎文化基因注入教学实践。“以前只在博物馆见过鱼皮画，现在我能将龙江非遗文化切切实实的用在设计中”环境设计专业学生举着作品兴奋地说。每场课程讲座，均可谓，座无虚席，“非遗热”也印证了青年对文化根脉的渴望。
传统符号碰撞现代设计的课程创新
学院突破传统工艺课框架，推动非遗与专业课程深度嫁接。学生在非遗类课中解析赫哲族纹样、图腾语义，将其转化为未来设计作品中的视觉标识。同时，依托学院3D打印实验室、陶艺室等，将鱼皮浮雕纹样数字化建模，并与陶艺作品进行结合，形成具备创新性的非遗作品。
扎根国策将课桌推向广阔天地
学院的探索精准呼应国家战略，以“非遗进课堂”落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中“要加强中华优秀传统文化教育，强调坚定文化自信”的政策要求。学院的马超、赵越等老师，先后依托非遗工坊参与中华职业教育社、黑龙江省教育厅等单位的科研课题项目，从而丰富龙江本土非遗课程的理论建设。未来计划联合更多非遗传承人、非遗机构共建“赫哲文化数字基因库”，开发AR纹样设计工具包，让非遗从“静态保护”迈向“动态生长”。
