近年来，在线教育行业蓬勃发展，给家长和孩子带来了更多选择。与此同时，在线直播课堂存在一些弊端，比如，缺乏足够关注和互动、孩子无法保持长期注意力、学习效果不佳等。经过精细的市场调查和分析，乐读新一年级20人在线小班全面升级，以沉浸式剧情动画、生动展现数学的奇妙世界，激发孩子数学热情，培养数学思维的沉浸式趣味在线直播课堂，希望让孩子喜欢，家长省心。
用孩子喜欢的方式，传道、授业、解惑
线上教学以其独特的连通性与便捷性，改变了传统课堂教学的方式。但是调查发现，现阶段在线直播课堂多以孩子被动接受知识，老师教、孩子学为主，老师缺乏对学生的自主学习引导，孩子缺乏对知识的自主探索能力。同时，普通课堂以讲解知识点为主，交互动画为辅，虽然部分动画有趣但非整体化的故事情节，孩子无法进入剧情进行沉浸式学习，对孩子缺乏长期吸引力。
教育的本质在于激发兴趣而非一味灌输，是对习惯的培养而非单纯的知识传输。乐读教研团队来自原学而思培优，沉淀20年的教研和教学经验，懂学生更懂学习，全新乐读新一年级20人在线小班在保持自身优势的基础上，创新多感官剧情动画，打造沉浸式课堂，开启趣味学习之旅，帮助孩子在浩瀚的知识海洋中找到属于自己的航向。
乐读新一年级的小班教学不仅限于传统的知识传授，而是引入“沉浸式课堂”，通过沉浸式剧情动画、生动展现数学的奇妙世界，激发孩子的内在好奇心，让他们成为探秘解惑的一员，自主地去发现世界的奥妙，这种主动求知的乐趣远胜过被动接受的乏味。探索式学习的过程既锻炼了孩子解决问题的能力，也让学习变得更有意义和难忘，同时高质量的课堂互动也能够帮孩子告别走神、不认真。
省妈省爸“新方案”，告别家庭辅导难
家庭辅导难题多，不少家长反馈，孩子在家学习总是心不在焉、不在状态，爸妈在旁盯着还好，只要家长不在身边，就放飞自我，这里拖延一下，那里躺一躺，浪费了时间、拖延了进度，学习的效果也受到影响。孩子磨蹭、注意力分散是天性使然，家长可以争取更多的时间陪伴、引导孩子。尤为需要重视的是，孩子上网课不认真，可能还与“课”本身有关。
目前大多在线直播课堂均为1V50、1V100人大班，人数多，老师无法关注到每个孩子的学情状态，孩子课堂互动少、表达次数少，无法深入参与课堂，特别是到了课堂中后期，不少孩子因为缺乏足够的关注和互动，无法集中注意力，导致整体学习效果大打折扣，家长尤为忧心。而乐读新一年级在线小班的创新之处，在于小班授课、每班20人，即便家长没法长时间陪伴在孩子身边，老师也能够关注每一个孩子，平等对话、积极互动，培养孩子学习的自觉性和意志力。
为了进一步鼓励孩子学习的积极性，乐读新一年级20人在线小班还采用即时激励机制，进行正向反馈表扬。孩子们可以随时举手上台答题，答对之后就可以获得金币奖励和荣誉称号，发言次数多，表达更自信，孩子学习动力也更强，妈妈可以更省心。同时乐读还通过学习数据报告系统，全面监测学生的学情状态，为家长与孩子创造了持续连接、有效沟通的渠道，家长可以与老师定期沟通，每天通过学习报告与孩子聊学习进度，分享学习趣事，让孩子不断获得成就感，培养孩子的自驱学习力，家庭辅导不再是难题。
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