文 | 徐嘉倩 陶自琪
“同学们，你们想象中的智慧农田是什么样的？”昨日，宁波财经学院的劳动教育基地“勤园”来了一群中学生，他们来自海曙区高桥镇中心初级中学，走进大学是为了体验一下大学课堂。
“没想到第一堂课竟是在农田里上！”八年级学生林霄洋有点难掩兴奋，他口中的农田其实是该校数字技术与工程学院的“试验田”，上面布置了一整套由该学院师生自主研发的节水灌溉系统。
“这套系统能自动分析农作物生长的用水情况，进行灌溉，就算我们平时学习忙，没办法经常来地里，也可以通过手机监测到农作物的生长情况，远程灌溉……”大三学生竺胜楠耐心地给中学生们讲解着自动水肥系统的工作原理。
“简直太酷啦！”“哥哥、姐姐们用所学专业知识制造高科技农具，动动手指就能远程浇灌，好厉害呀！”孩子们的脸上写满了兴奋与好奇。在随后的“小田舍郎”实操环节里，孩子们还扛起锄头，化身“小田舍郎”，在农田里实地体验了一次田间劳作，感受着劳动的快乐与价值。
第二堂课是在充满科技感的3D打印教室上课。看着大学生们设计打印出来的模型，孩子们也跃跃欲试起来。
“3D打印啊，就像燕子筑巢一样，用泥巴一点点累积堆叠而成，就是在数字模型文件的基础上，将可粘合材料层层堆叠构造物体……” 数工学院的叶笼汉老师耐心地给孩子们讲解3D打印的原理和用途，“随着新材料的不断研发，3D打印技术已经广泛应用于航空航天、军事等高端领域。”
在叶老师的指导下，中学生们学习在电脑上建模，亲手设计了一款火箭模型。
“体验了一天的大学课堂，让我更加明白为什么要努力学习，也更加明确了自己的奋斗方向，只有学习才有更多的可能，只有学习才能创造很多的可能。”林霄洋说。
“让中学生走进大学校园，让他们在知行合一的实践中，自觉践行理论知识、厚植爱国主义情怀，是我们推进‘大思政’育人理念落地落实的又一探索实践。”宁财院数字技术与工程学院党委副书记乔丽萍说，通过校校合作实现校际间的优势互补、资源共享，整合教研资源，用好课程资源，强化高校与中小学的合作，协同育人，才能不断增强思政育人成效，培养出担当民族复兴大任的时代新人。
