在互联网快速发展的时代，知识付费已经不是什么新鲜事，消费者对此心甘情愿。
知识虽然无影无形，但知识的形成凝聚了很多人的劳动，其中包含了各种各样的成本。因此，知识作为一种商品对特定对象出售也是理所当然的。
传统的知识付费方式大家基本上都见过，支付学费上学并获得找工作必要的文凭，支付培训费用，以期通过特定的考试来获得各种证书，这都是最为传统的知识付费方式。继续延伸，购买书籍、付费邀请咨询公司提供解决方案，都是知识付费。简单总结，传统的知识付费就是以获得某种资格或能力为目的，不得不花钱参与的一种社会活动。
从当前互联网知识付费的市场来看，所谓的知识付费的主要形式有两种：一种是问答付费，一种是内容购买付费。问答付费可以视为一种定制化的服务方式，简单来说就是社会上常见的咨询服务，不同的是场景从线下改变到了线上。具体方式就是用户在相关的平台上向指定对象或群体提出问题，并提前支付相应的费用，被指定回答的对象可以选择回答并收取费用，也可以不回答放弃费用。
内容购买就如同买封装的书一样，只有购买之后才能拆开阅读。例如有一些机构会出具某些行业的研究报告，并会为研究报告的重要或适用程度标上相应的价格，用户感觉有价值或相信这个机构，就可以购买阅读这些研究报告；用户要是觉得价值不大，可以不选择购买。大概也是因为这种性质出现一些相象，网络上也不乏各种盗版、假冒的内容出现，这也是一种正常的现象。
什么样内容才属于知识，就当前情况而言暂时还无法区分。不同的人有不同的知识诉求：学摄影的希望学好构图、取景；做服饰的希望学好搭配、款式；编程序的希望精通计算机语言。人们所希望学到的知识都能对自己起到帮助，或是能够成绩上多点分，或是能够解决工作上的难题，或是能用出色的表现令老板增加薪酬。
很少人会在学习知识的时候忽略一个问题，即我们所接触到的这些知识到底是怎样来的。严谨的知识来自于前人反复的论证和推演，例如绝大多数的理工学科知识都经过了大量的实验验证，并在实际工作中得到了各产业的检验，成为一种不得不遵从的套路，例如纯净水通上交流电后会电解为氧气和氢气，在氧气中点燃氢气会形成水一样。
还有很多知识是人们通过长期观察和逻辑判断总结出来的规律，有些知识则是人们设置的前提定义，例如同一平面上的平行线永不相交，十进制运算中的九九乘法表，一般句式中动词需要放在主语后面等等。
很多不严谨的知识来自于人们所见所思而整理出来、未经历时间考验、不具备普遍性的总结。有些所谓的知识更是道听途说，以及别有用心之人编撰而出的谣言，当然他们也不忘通过标题把内容洗白，例如“长知识了”、“学到这些真是太实用了”等等。
还有一些所谓的知识，其本身是人的见识。例如曾有网友在平台上支付了5000元问王思聪问题，他以“熟能生巧”这四个字的回答让他将这5000元轻松收入囊中。王思聪的回答更多地是在于他的人生见识，而非一种放之四海而皆准或是具有普遍性的知识，因此对收获此答案的人，得到的并不是知识而是见识，满足的只是自己的好奇心。将见识作为知识而分享的，其实不在少数。
在当前的互联网社会中，知识付费开始向畸形化发展，这是因为各种分享平台目的是以盈利为主，并没有将有偿分享放在首位。另外，人们对自己所需知识定位不清。最后，有些知识分享者的“知识”本身就存在错误，他们的分享不一定能够帮助到人们。
（作者系著名经济学家宋清辉，著有《一本书读懂经济新常态》）
