2017年1月，上海春季高考顺利实施，上海考生亲历1977年以来试行力度最大的高考改革，高考新政下，上海基础教育综合改革和中小学“减负”工程再次成为政府、教育工作者、学生和家长重点关注的问题。
上海市教委1月16日对在“两会”上引起热议的学生“减负”问题作出回应，市教委将牵头成立“减负”工作领导小组，预计新学期开始后，上海将有序推出一揽子政策举措，与社会各方共同努力落实“减负”。同时，将净化整顿教育培训市场，严肃清理违规办学。
上海市委书记韩正1月15日在参加市人代会浦东团审议会议时，主动向代表提出了中小学生“减负”的问题：“大家现在都觉得孩子们太苦了。他们做功课的时间远远高于家长上班的时间。当然家长也很辛苦，家长要陪孩子补习，家长回到家里还要教学生——这个情况要改变。我们全社会都要呼吁，真正减轻学生的课余负担。”他还表示，社会上出现了很多培训机构，有合法的、正规的，但还有一些是误人子弟、甚至是非法的。“这个市场政府如果不管就会对不起老百姓、对不起孩子。所以，教育培训市场必须要净化。”
上海市教委表示，已注意到一些学校对课程计划的执行、小学零起点教学和等第制评价的实施不到位，存在超课时、赶进度和走过场的情况；对学生的作业设计和作息安排不十分合理。同时，教育培训市场鱼龙混杂，部分社会培训机构存在发布虚假广告以及开办“小五班”等违法违规办学行为，通过微信群、QQ群等互联网平台激发家长焦虑感，增加了学生的课业负担和学习压力。
上海市教委透露，“减负”工作领导小组和考试招生、培训机构、家校共育等相应工作小组建立后，市教委将从学校内外同时入手，开展小学一年级学生家长零起点教学和等第制评价全样本调研、小学三年级学生家长等第制评价全样本调研、小学三年级语、数、外三科教师等第制评价全样本调研、初中学生学习情况全样本调研、高中学生学习情况全样本调研、民办中小学特色学校（项目）创建工作调研、社会培训机构办学情况调研等一系列专题调研，全面了解零起点教学和等第制评价工作的实施情况、全市初高中学生学习基本情况，特别是全面了解本市社会培训机构办学的基本情况，为研究建立有关社会培训机构的协同监管、资质审核和过程监管等方面政策和举措提供依据。
市教委将重点围绕深化招生考试改革、开展中小学校“减负增效”组合拳、规范民办学校办学和招生、增强家校协同共育等方面进行“减负”的精准施策；同时，还将会同有关部门大力净化整顿教育培训市场，对违规办学的严肃清理，对破坏教育生态的坚决打击，对虚假宣传、利益勾结的重拳严惩，以制度创新制定多元监管举措，形成减轻中小学生课业负担的长效机制。
