他是第一个以"洋笑星"身份登上春晚的老外，一口流利的普通话更让他成为家喻户晓的主持人；他在中国学习工作数十年，深深融入了这片土地，用自己的才华为中加两国文化交流作出贡献；不仅如此，他还娶了中国姑娘，成了中国的"洋女婿"。
大山，本名马克·亨利·罗斯韦尔(Mark Henry Rowswell)，1965年5月23日生于加拿大渥太华，加拿大籍学者、主持人、相声演员。
大山的中国往事
1984年，当世界对于中国还并无深刻印象时，酷爱中国文化的大山考取了多伦多大学东亚系，开始攻读中国研究。他回忆起那时，“神秘的中国文化博大精深、古老深邃，它深深吸引了我。”
四年的校园学习，只是进一步增强了大山对亲历异国文化的向往。1988年，他选择了来到中国，继续在北京大学进修中国语言文学。
留学北大期间，他经常参与学校各类社团，在他看来，留学本身就是来学习跟自己文化环境不同的东西：“这种差异本身就是吸引我的”“而要想学习异国文化，自己要去迈出第一步”。
一次偶然的机会，让他被春节联欢晚会节目组选中，在这一年的春晚上出演小品《夜归》。
在《夜归》中，他展现出扎实的语言功底与精湛的表演实力，获得空前的关注。哪怕30年过去，面对这张富有年代感的现场照片，仍觉喜感直溢屏幕，不难想象当年观众如何被年轻的大山逗得哈哈直乐。
因为《夜归》剧中人物“大山”，他也由此得名。
1989年底，大山拜相声表演艺术家姜昆为师，成为相声艺术"家谱"第一个外国人。从此，这个一身唐装，仪表堂堂在舞台上说学逗唱的加拿大小伙，开始丰富中国50后到80后的回忆，并以主持与相声为基础，广泛涉猎各个领域：
从相声小品到话剧电视剧，他不断拓宽自己的艺术道路——他主持的《汉语桥》幽默风趣，表演的《红星照耀中国》》真挚感人，参演的《五官新说》、《编辑部的故事》更是为全剧锦上添花。
他在加拿大驻华使馆担任过文化使者，从事文化和学术交流项目——他创办了《枫窗》特刊以反映中加关系各方面新动态；他编写了第一本专门针对中国大陆读者的《加拿大旅游指南》；1994年，加拿大总理克雷蒂安在首次访华以后，亲自给大山写信，称道：“加拿大在中国的友好大使莫过于大山。”
他对教育领域情有独钟，作为一个学习外语的成功者，他出版了一系列读物，帮助中国人学习英语，同时还直接投入到对外汉语教学的工作中，为中央台国际频道编写和主持了《交际汉语》、《旅游汉语》以及《体育汉语》系列节目。
除了事业有成之外，他还在中国拥有了最美妙的一段人生际遇：与甘霖结为夫妻，拥有了一段中西结合的跨国婚姻。
大山的儿子睿睿与女儿小懿分别于1995年与1998年出生。从此，孩子的教育与成长，成为了大山生活中重要的一部分。不过，故事才刚刚开始：像所有跨国婚姻一样，大山的家庭教育面临着“多文化”“多语言”的火花和摩擦。洋女婿来到中国家庭，孩子的教育是谁说了算？这一家四口到底是说英语还是京片子？
混血宝宝的语言文化教育
爷爷奶奶妈妈讲不同语言，对于牙牙学语的我到底好不好？许多跨国家庭都会有这样的疑问：家里长辈讲不同的语言，对于牙牙学语的小宝贝成长到底好不好？大山和很多语言教育专家都认为，这点压根儿不是问题！
他认为，丰富多彩的语言环境不仅不会为孩子学习语言带来障碍，反而还会在潜移默化中能增强孩子们思考和转换信息的速度，挖掘和建立他们的社交能力。
即使是还没有形成语言概念的孩子，也可以区分不同家庭成员使用语言的不同，虽然无法明确将不同语言归纳到具体体系，但孩子们并不会产生混乱——说白了就是不管你们大人们怎么鸡鸭鹅语一通，我灵活的最强大脑，都能反应得过来！
“孩子的头脑非常灵活，爸爸妈妈，爷爷奶奶说什么话，他分得门儿清～”
而通常情况下，多语教育的孩可能开始说话比单语教育的稍晚一些，大概要在两岁之后，但他们并！非！不！会！我们的小天才们其实是听得懂滴。
他们会先选择自己认为最舒服的语言开口说，然后逐渐学习和应用其他语言。
多语言环境家庭教育该注意些什么？
1. 注重家庭环境与社会环境的融合
大山的儿子在幼儿阶段基本只与家人接触，在家里，中文成为了比较主要的交流语言（额，大山你是有多热爱汉语……）而这，曾造成了儿子在长到4岁时，英文还不太流利，上幼儿园时，需要特意教他怎么用英语表达去洗手间。
所以啊，大山总结道，嗯，要把英文拾起来，要家里与社会多种环境去融合，齐头并进学习语言文化——“入学之后，接触到社会同龄的孩子，就产生了家庭环境和社会环境的区别，因而家长需要注重内外部不同文化的培养。”
2. 不同家庭角色要坚定、坚持地和孩子说一种语言，不要几种语言混淆使用
而孩子学习语言的过程中，还不能忽视一个细节：和孩子交流时，不同的语言间不要穿插混用。
譬如，说中文的时候不要穿插英文词或地方方言，说英文时也尽量维持英语的纯正，（对，童鞋，说的就是你，不要出现什么“明天conference上，要对你那个report进行discuss”类的4A广告腔），以免为孩子的学习和理解带来困扰（带，坏，孩，子）……
此外，孩子也会容易有惰性：当他们习惯说一种语言时，可能会不想说另一种语言。这个时候父母一定要坚持用自己负责的语言来沟通哟。譬如，和妈妈必须用英文交流，和爸爸必须用普通话。
从多语言教育到家庭教育观念
1. 自由与责任并存
除了具体的多语言教育，大山对家庭教育观念也有话说。他强调父母要给孩子一定的自由度。
“给孩子的自由度，是父母需要掌握的。对于三到五岁的孩子，你给他的自由必须有限，因为他还无法做到把自己的生活都安排的有条不紊。”
他以规范孩子作息时间举例：你可以让孩子自己决定几点钟睡觉，玩几小时游戏，但他必须保证睡眠充足。如果孩子自己的决定对自己的生活产生了不利的影响，这份自由就会回收。
要让孩子明白，给他的自由空间越大，他的责任也越大。
2. 要不怕跟孩子讲道理
讲道理比硬要求更有效，坦白解释比欺骗孩子更有效。大山举出了一个简单的例子：父母要把孩子留给爷爷奶奶带几天，爸妈离开的时候，孩子总免不了哭闹。这时，经常会有人建议爸妈，不用告诉孩子就行了，让孩子先睡，睡着了爸妈该走就走。（就是有这种懒家长…欺负人家是小孩…）
“但是我一直觉得，这还不如你好好跟孩子解释为什么要走，什么时候回来。”大山说，“孩子固然会很难受，但也会慢慢明白这个道理，如果父母说话算话，这个过程就培养了孩子的接受力和辨别力。”
如今，大山的两个孩子都大啦，但对于孩子们的生活建议，大山仍然会经常与妻子商量，孩子也会主动征求父母双方的意见。
“归根结底嘛，父母还是要相信孩子的选择。”大山笑着说。
目前，跨国婚姻正越来越常见，而跨国婚姻中组建的多语言文化家庭也因其自身的独特性，为开启孩子的语言天赋，丰富孩子的生活，提供了更多机会。
作为父母，要做好孩子语言学习中的铺垫与引导工作，让他们的天分得到更好的开发，让多语言成为桥梁，通往未来更加丰富的世界。
